數理課程教學過程中學生曠課之問題

執行日期：102/04/24
內容摘錄：
學生會曠課，原因不外乎聽不懂不想來、打工中不想來、沒興趣不想來、學校遠不想來、交通難不想來、有事情不想來，有些原因是前述二項或多項之綜合。數理課常曠課之學生，對照其他課程也常曠課時，表示並非因數理課才造成曠課，而是其他原因所造成，當中學校遠交通不便，已是多年之陳坷，亦爲多年無法解決之課題，這些非數理課程教師所能克服之問題。學校對於學生曠課問題之處理，除定期通知家長出勤狀況外，也只能要求各系檢討處理，多年下來情況亦未見改善，各系處不處理亦未追蹤查核，強調學生輔導爲重之口號，似乎流於文字之描述。到最後，教師唯一可採行之方法就剩下「當」了，因為曠課太多幾乎不可能過，然而學生也不怕被當。學生不怕被當之重要因素，就是轉學太容易；此處不留我，自有留我處，何況還可以轉到交通方便之學校。上學期本校轉退學之學生人數達三百餘人，已經打破歷年紀錄：朱校長當初嚴管之目標已見成效，未來有可能繼續破此紀錄。靜下來思考，除了嚴管之外，是否該重視勤教？推動勤教不是教學卓越大學本該做之事？何以教學卓越越多年，轉退學之學生却越來越多？是否該思考教學卓越之策略該改弦易轍？這有賴全校教師智慧之決定。
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