執行日期:102/10/~103/1/30
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活動概述:
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1.統整教科書《雲山光影—生命閱讀與書寫》共同課綱的授課內容與進度。
2.討論全校期中及期末「字音字形大會考」實施方式及命題籌備等相關事宜。
3.林素玟老師「簡媜《紅嬰仔:密語之四》」教案分享。
4.修課同學「寫信到雲南」分配事宜(寫信鼓勵雲南偏遠地區國中小學生) ,對方共回覆20多封信件內容分享。
5.11/29亞東技術學院通識教育中心林智莉主任演講,主題:用故事書寫我的教學歷程。
6.11/29林素玟主任主持「中文閱讀與寫作課群──生命書寫之交流與分享座談會」。
7.修課同學「好書推薦」口頭報告的操作模式分享與檢討。
8.下學期「成年的禮讚」做中學活動──「第十九屆全校性成年禮」各學系的統整時間。
9.陳秀慧老師「硬筆書法:筆順練習」教案分享。
10.每位授課老師自由分享教學心得及交流討論。
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整體活動執行成效
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1.促進全校「中文閱讀與寫作」課群的教師,在共同教材與創意教學方法各方面的觀摩學習與交流。
2.建立「學習共同體」的運作模式,整合教材教法,增進教學資源共享的意識。
3.提升本課群修課同學「做中學」活動的參與學系及人數,包括
5月份的全校性成年禮,以及字音字形大會考兩項活動。
4.提升全體大一同學的中國語文表達能力,包含聽(聽老師講授)、說(上台好書推薦)、讀(閱讀共同教材文本)、寫(書寫三篇作品)等基礎能力。
5.本課群教師成長社群的交流討論,為未來「中文能力檢定」累積經驗,以建立檢定及認證機制。
6.本學期已達成預定的成果及目標,包括:落實期中期末全校「字音字形大會考」、共同課綱的授課進度統整、教科書選文的統一講授、授課教師的教案分享,以及邀請林智莉主任的專題
演講、生命書寫座談會等。
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檢討與建議
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1.本成長社群成員多為兼任教師,專任教師加入本成長社群較少,未來會積極邀請開授此課程之專任教
師加入。
2.本期因作業時間急迫,尚有兩門課未統一使用《雲山光影—生命閱讀與書寫》教科書,未來將使本課
群一致採用統一教科書,以利各修課同學有一致選文內容的獲益。
3.「字音字形大會考」場地所限(國際交誼廳),人數多,座位太接近,導致有作弊現象,未來將積極宣
導與改善。 |
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活動剪影
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「中文閱讀與寫作」共同教科書《雲山光影—生命閱讀與書寫》
林素玟老師教案分享
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字音字形大會考(期末)
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- 全民國防教育軍事訓練
- 行動翻轉教室教師成長社群
- 提升英語口語口說能力之教學方法與策略社群
- 英文文法寫作與作文教法研討組
- 心靈成長與療育教師成長社群
- 中文閱讀與寫作教師成長社群
- 覺智與人生教師成長社群
- 專業倫理與職涯發展社群
- 教師産學推動成長社群
- 致能教學社群
- 佛學英文教材與教學教師成長社群
- 佛典悅讀社群
- 哲學教育發展社群
- 經典悅讀教師成長社群
- 遊與雅:行旅與詩歌創作、吟唱成長社群
- 心靈寫作與反思寫作與教學社群
- NLP潛能開發社群
- 工程與設計的對話社群
- 工學院實務實作課程社群
- 網路管理社群
- 數理科教學社群
- 詩法自然社群
- 健康環境規劃設計研究與教學討論社群
- 地方文化產業之觀察與理解社群
- 開心農場,D-School
- 設計基礎創意教案研發
中文閱讀與寫作執行成果
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